Schluss mit der Donut-Pädagogik!

Durch Belehrung und das Abarbeiten von Aufgaben ohne echte Problemstellung wird Unterricht weder den Lernenden noch den gesellschaftlichen, privaten und betrieblichen Anforderungen gerecht. Für eine neue Unterrichts- und Aufgabenkultur braucht es zeitgemäße Lernaufgaben.

Diese helfen uns dabei, wegzukommen von einer Donutpädagogik, deren Kern, die Aufgabendidaktik, immer hohler wird und deren Drumherum – Methodenzauber, banale Apps und endlose Konferenzen – immer stärker aufgebläht wird.

Dieses Buch liefert Ansätze und Ideen für lebensnahe Lernaufgaben ohne Loch in der Mitte.

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Schluss mit der Donut-Pädagogik!
Lebensnahe Lernaufgaben leicht gemacht
Oehmann, Klaus / Blumschein, Patrick
ISBN: 9783035515664

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Die Autoren

Patrick Blumschein

ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Von zentraler Bedeutung in seiner Arbeit war und ist immer die Frage, wie Lernumgebungen menschliches Lernen herausfordern und unterstützen können. Seit 2015 leitet er das Zentrum für Lehrkräftefortbildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg und ist als Dozent in den BA/MA-Studiengängen tätig. Mehr Informationen zu Patrick Blumschein finden Sie hier.

Klaus Oehmann

ist Fachleiter am Europa-Studienseminar für berufliche Schulen in Gießen. Zentraler Schwerpunkt seiner Arbeit ist die Schul- und Unterrichtsentwicklung auf Basis der Reformpädagogik - Lernaufgaben sind der Schlüssel dazu.

Klaus Oehmann

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TeachOz: Plattform für innovative Lernaufgaben

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OEHMANN, K.; BLUMSCHEIN, P. (2020): Mit Lernaufgaben hybrides Lernen gestalten - Lehren neu denken, in: Tim Kantereit: Hybrid-Unterricht 101. Ein Leitfaden zum Blended Learning für angehende Lehrer:innen. Ein Gemeinschaftswerk aus den sozialen Netzwerken. o. Ort: Visual Ink Publishing ISBN-978-96784-002-5, S. 131-148,

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